Для вчителів

 1.https://docs.google.com/document/d/1Bh2woBVRwSnYgcVppxzY8c76nrjZM5Fe/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

2.https://docs.google.com/document/d/19oHr5hZAOqvEXighc88hydipc2QWDW2q/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

3.https://docs.google.com/document/d/1CF_MROz8VmxDgiMZea2A8IYohBI6pbNT/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

4.https://docs.google.com/document/d/1tpq4YvcdhRlZA172RPX7jjvc3HmN_q9e/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

5.https://docs.google.com/document/d/1G0fAJre_-Vn6h0IzWTLeMf3L75Nr1rOa/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

6.https://docs.google.com/document/d/1Mawi0o2agThRtAsw4ybJOu_bgbIiMo57/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

7.https://docs.google.com/document/d/1446hdu_Q9feglmc3Cuq99YEXYwSZD5l_/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

8.https://docs.google.com/document/d/17uJDU5j7J6tlf30zGotW8rkMuAHd__UW/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

9.https://docs.google.com/document/d/1FBWFSr_SqlBdzfCStCLTrQyBwtwya-3u/edit?usp=sharing&ouid=105789643538974722440&rtpof=true&sd=true

Популярні дописи з цього блогу

Прості прийоми роботи учителя з дітьми із девіантною поведінкою

Зображення
  На сьогодні немає жодної школи, де б не поставала проблема взаємодії із дітьми девіантної (асоціальної) поведінки. Девіантна поведінка має складну природу, обумовлену найрізноманітнішими чинниками, що взаємодіють та взаємовпливають. У роботі з дітьми-девіантами дуже важливо правильно визначити фактор, що спричиняє прояв девіантної поведінки. Усунення чи хоча б послаблення їхнього впливу сприяє ефективнішому застосуванню корекційних заходів і швидкій реабілітації дитини. З-поміж найпоширеніших факторів, що спричиняють девіантну поведінку у школярів, можуть бути такі: криза інституту сім’ї; сім’я з конфліктним та асоціальним стилем виховання; проблеми, пов’язані з навчанням; конфлікти з учителями; низький соціальний статус в учнівському колективі; слабка система позашкільної зайнятості; зниження морально-етичного рівня; руйнація духовних цінностей; реакція групування; реакція емансипації; потяг до самоствердження; задоволення почуття цікавості; високий рівень тривожності; порушення...
Докладніше

Турбота про ментальне здоров‘я дітей в умовах війни

Головні відчуття для дитини — це захищеність та безпека, навіть під час війни. Як створити умови, щоб дитина не втрачала відчуття безпеки. 6 порад, як дбати про дитяче ментальне здоров’я 1. Подбайте про себе та свій емоційний стан (спокійні батьки = спокійна дитина) 2. Озвучуйте плани дій для збереження життя та здоров‘я в умовах війни. Наприклад, коли тривога, то ми йдемо у підвал, бо там безпечно і так далі. При цьому використовуйте слова "безпека" та "безпечно", так у дитини в голові будуються нові асоціації з цими словами. 3. Говоріть з дитиною про її емоції та переживання. Дайте зрозуміти, що її емоції — це нормальна реакція на ці обставини. Наприклад, боятися — це нормально, страх — відповідає за наш інстинкт самозбереження і так далі 4. Зробіть з дитиною вправу на візуалізацію "Безпечне місце", інструкцію можна знайти в інтернеті. Можна намалювати безпечне місце, а потім уявити себе там. 5. Спостерігайте за дитиною та змінами в її емоційному стані, ...
Докладніше